L’apprentissage de l’écriture n’est pas une mince affaire

Un modèle calligraphique et des codes d’écriture à apprendre dès le plus jeune âge.

Ah ! Ce modèle calligraphique et ses codes, si faciles à apprendre pour certains et si difficiles pour d’autres.
L’apprentissage de l’écriture commence dès nos premiers dessins et se poursuit à l’école.

Nous ne sommes pas tous égaux face à un tel apprentissage.

Inégalité de stimulation, inégalité de motivation, inégalité en termes de développement moteur, inégalité de capacités à gérer l’espace...

Développons sommairement :

Concernant nos premières réalisations graphiques certaines personnes nous encouragent, d’autres pas.

Voici quelques exemples :

- Maman, papa avez- vous vu mon beau dessin ?
- Dépêche-toi !, on doit partir faire les courses.

- Pourquoi écris- tu au dessus des lignes ?, on dirait un vrai cochon !

- Charles, je te retire 2 points pour le soin apporté à ton cahier.

Tout jeune et suivant nos tempéraments, nous avons plus ou moins envie de communiquer. Donc plus ou moins envie d’écrire.

D’ailleurs pourquoi apprendre à écrire à une époque ou nous utilisons les méls, les textos, les sms, le portable... ?
Et oui, parents, enseignants, éducateurs, spécialistes... il va falloir en trouver des motivations pour l’apprentissage de ce fameux modèle calligraphique.

Mais n’oublions pas que l’écriture est obligatoire durant le cursus scolaire. Qu’elle nous aide à organiser, à élaborer nos pensées et ainsi à mieux communiquer. Qu’elle reste essentielle dans de nombreuses activités professionnelles.
Également, grâce à l’acte d’écrire nous sollicitons notre cerveau droit et gauche simultanément contrairement au clavier d’un ordinateur.

D’autres événements peuvent aussi ralentir l’apprentissage de notre écriture comme par exemple : un manque d’entraînement graphique à l’école primaire, une intolérance, un mépris ou une indifférence pour l’école ou pour son instituteur, un choc psychologique...

Cette énumération n’est pas exhaustive, mais suffit à constater que l’apprentissage de l’écriture n’est pas une mince affaire.

Un danseur ou un musicien s’entraîne au moins 10 ans pour ressentir une aisance dans l’expression de son art.
Pour nous, petits écoliers, il faut écrire vite et bien dès le CE2, c’est à dire après 3 à 4 années à peine d’entraînement.

Voilà quelques pistes de réflexion qui permettent de dire que la graphothérapie à toute sa légitimité pour nos enfants mais également pour nous, adultes.

De plus, il n’est jamais trop tard pour remédier aux difficultés d’une écriture et cela à tout âge.